Questões de Conhecimentos Gerais para Vestibular

INEP - Conhecimentos Gerais - 2019 - Exame - Linguagens, Artes, Educação Física, História e Geografia - Ensino Fundamental

Castelo de madeira

Vivi pensando a vida inteira em fazer um regaço. Mas agora que conquistei meu sonho, aquele abraço. Mas não importa se chão de terra tem poeira. Realizei meu sonho, meu castelo de madeira.

A FAMÍLIA. In: Cantando com a alma. São Paulo:

Sky Blue Music, 2004 (fragmento).

O tema central nessa canção relaciona-se com qual direito humano?

A) Acesso à moradia.

B) Liberdade de ir e vir.

C) Inviolabilidade do lar.

D) Segurança contra o crime.

A B C D E

cód. #1617

UEMG - Conhecimentos Gerais - 2019 - Vestibular - EAD - Prova 04

A liberdade de manifestação de pensamento, de reunião, de profissão, a garantia de propriedade, tudo isso era parte da Constituição de 1824. No que se refere aos direitos civis, pouco foi acrescentado pela Constituição de 1891.

(CARVALHO, J. M. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a República que não foi. SP: Cia. das Letras,1989. p. 43.)

A comparação entre a Constituição Imperial de 1824 e a Constituição Republicana de 1891, feita pelo autor, indica que

A) a Carta outorgada pelo Imperador desprezou os direitos históricos da cidadania defendidos pela Revolução Francesa e pela Carta de 1891.

B) Constituição republicana apresentou-se como a mais duradoura na história constitucional brasileira no se refere aos direitos individuais.

C) o poder moderador, instituído pela Carta de 1824, atribuía ao Imperador poderes que impediam o livre exercício dos direitos civis e políticos.

D) o texto constitucional de 1891 pouco avançou em relação à definição dos direitos individuais de liberdade, igualdade, segurança e propriedade.

A B C D E

cód. #2385

INEP - Conhecimentos Gerais - 2019 - Exame - Linguagens e Ciências Humanas - Ensino Médio

O avanço das empresas e a expansão do capital sobre a Amazônia atingem principalmente as populações indígenas. A destruição da floresta implica a destruição da cultura indígena, isto é, do próprio indígena. A relação do índio com seu território é uma relação vital. Sua cultura milenar está diretamente associada e dependente de tudo aquilo que compõe seu território: o clima, as plantas, os animais, os minerais, os rios. Introduzir modificações neste território é o mesmo que destruir sua cultura, fazer com que o índio desapareça com a própria floresta.

MARTINS, J. S. O poder do atraso: ensaios de sociologia da história lenta. São Paulo: Hucitec, 1994 (adaptado).

A destruição das florestas e a presença de não indígenas em seus territórios têm contribuído historicamente para sérias modificações no modo de vida dessas populações, devido ao(à)

A) ameaça de perda dos territórios onde vivem e de desorganização das suas tradições.

B) roubo das fórmulas e dos vários tipos de produtos de sua medicina tradicional.

C) deficiência da educação escolar indígena fornecida a esses povos pelo Estado brasileiro.

D) incompreensão pelos não indígenas dos padrões estéticos desses povos.

A B C D E

cód. #1618

UEMG - Conhecimentos Gerais - 2019 - Vestibular - EAD - Prova 04

No Brasil oitocentista, durante o Império, as ideias de Jean-Jacques Rousseau relativas à participação política de cada indivíduo no contrato social, que inspiraram grupos democráticos e radicais, permaneceram apenas na retórica. Além do mais, os princípios básicos do liberalismo, como laicização do Estado e divisão dos poderes ficaram comprometidos. Nesse período, o liberalismo conviveu bastante tempo com a

A) ausência de um poder centralizado e a separação do vínculo Igreja-Estado.

B) falta de liberdade de propriedade privada e a manutenção da escravidão.

C) manutenção dos laços coloniais e a ausência de uma monarquia centralizadora.

D) restrição dos direitos políticos das camadas populares e a manutenção da escravidão.

A B C D E

cód. #2386

INEP - Conhecimentos Gerais - 2019 - Exame - Linguagens e Ciências Humanas - Ensino Médio

Em todo o mundo, as pessoas são mais afirmativas para exigir respeito pela sua identidade cultural. Muitas vezes, o que exigem é justiça social e mais voz política. Mas não é tudo. Também exigem reconhecimento e respeito. E importam-se em saber se eles e os filhos viverão em uma sociedade diversificada ou numa sociedade em que se espera que todas as pessoas se conformem com uma única cultura dominante.

PNUD. Relatório do desenvolvimento humano: liberdade cultural num mundo diversificado. Lisboa: Mensagem, 2004 (adaptado).

A tendência mencionada no texto contribui para fundamentar políticas públicas que

A) valorizam a noção de pátria.

B) estimulam o louvor à raça.

C) recuperam o valor da tradição.

D) asseguram o direito à diferença.

A B C D E

cód. #2643

INEP - Conhecimentos Gerais - 2019 - Exame - Linguagens, Artes, Educação Física, História e Geografia - Ensino Fundamental

Um grupo de bordadeiras do interior do Ceará luta para aumentar a produção, variar as mercadorias e colocar em ação uma loja virtual. Uma das idealizadoras da proposta afirma que as artesãs, acostumadas a trabalhar na soleira das portas de suas casas, passaram a ter grande demanda pelos produtos depois de participarem de dois grandes desfiles.

Disponível em: www.otempo.com.br.

Acesso em: 11 ago. 2014 (adaptado).

As modificações na atividade mencionada estão sendo estimuladas pela

A) expansão das vendas.

B) elevação da escolaridade.

C) manutenção dos empregos.

D) qualificação da mão de obra.

A B C D E

cód. #2388

INEP - Conhecimentos Gerais - 2019 - Exame - Linguagens e Ciências Humanas - Ensino Médio

Após oito anos de vigência da Lei n. 11 340/2006, popularmente conhecida como Lei Maria da Penha, é possível detectar o crescimento da intolerância com qualquer tipo de violência, aliada à sensação de maior segurança proporcionada pela existência do instrumento legal.

Disponível em: www12.senado.gov.br. Acesso em: 9 ago. 2014.

A aplicação da lei descrita no texto significa um avanço na garantia de direitos, uma vez que

A) reduz o divórcio em litígio.

B) amplia a proteção às mulheres.

C) fiscaliza as relações entre casais.

D) impede os crimes contra homossexuais.

A B C D E

cód. #2645

INEP - Conhecimentos Gerais - 2019 - Exame - Linguagens, Artes, Educação Física, História e Geografia - Ensino Fundamental

TEXTO I

Em Caicó (RN), o Sindicato dos Servidores Públicos fará o lançamento da Campanha de Valorização e Respeito Social aos profissionais do município. “O gari é pouco valorizado publicamente e socialmente, por isso queremos ampliar os olhares para uma conscientização do papel social desempenhado por ele”, destaca a presidente do sindicato.

DANTAS, M. Disponível em: http://marcosdantas.com.

Acesso em: 25 ago. 2013 (adaptado).

TEXTO II

A prefeitura da cidade do Rio de Janeiro começou a multar pessoas que são flagradas jogando lixo nas ruas. As multas variam de R$ 157 a R$ 3 mil, dependendo do tamanho do produto que foi descartado.

ABDALA, V. Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br. Acesso em: 25 ago. 2013 (adaptado).

No Brasil do século XXI, as duas ações realizadas demonstram a

A) urgência de coibir os atos de preconceito.

B) importância de incentivar os hábitos de higiene.

C) necessidade de promover as práticas de cidadania.

D) responsabilidade de cumprir as normas da legislação.

A B C D E

cód. #4949

VUNESP - Conhecimentos Gerais - 2019 - Vestibular 2020 - Prova 1

Considerando a espacialização da H1N1 e as características do período em que essa pandemia ocorreu, depreende-se do mapa que

A) as barreiras sanitárias protegeram os países desenvolvidos da maior propagação do vírus.

B) as conexões globais contribuíram para o aumento da disseminação do vírus.

C) os trabalhos precários em áreas de fronteiras intensificaram a dispersão do vírus.

D) as zonas climáticas contribuíram para a ampla distribuição do vírus pelo globo.

E) as fragilidades socioeconômicas determinaram a distribuição espacial do vírus.

A B C D E

cód. #2390

INEP - Conhecimentos Gerais - 2019 - Exame - Linguagens e Ciências Humanas - Ensino Médio

As ligas camponesas

Foi na estreita faixa litorânea, especialmente na Zona da Mata sul-pernambucana, onde se travaram as lutas mais duras entre o movimento camponês e os grandes proprietários de terra. Na verdade, a face desse Nordeste dividido pelos conflitos sociais só se revelou na medida em que ocorreu uma profunda mudança no interior do sistema canavieiro, tendo como base a expulsão dos camponeses da terra.

AZEVEDO, F. A. As ligas camponesas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982 (adaptado).

Em relação à República brasileira das décadas de 1950 e 1960, o texto destaca a relação entre luta social e

A) implantação de cultivo familiar.

B) elevação de impactos ambientais.

C) expansão das cooperativas rurais.

D) transformação das relações trabalhistas.

A B C D E