Questões de Francês para Vestibular

UECE-CEV - Francês - 2019 - Vestibular - Francês 2° Fase

Le fait que le texte contient dans sa structure plusieurs phrases exprimant des définitions permet d’affirmer qu’il s’agit essentiellement d’un texte du typ

A) argumentatif.

B) dialogal.

C) narratif.

D) descriptif.

A B C D E

cód. #2966

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La définition de “S’entendre” (ligne 49) se construit à l’aide de quelques verbes à l’infinitif permetttant d’y saisir une/un/la

A) actualisation complète de l’action verbale.

B) création d’un support sujet.

C) explication de la forme adjectivale des verbes.

D) virtualité notionnelle manifeste de ces verbes.

A B C D E

cód. #2967

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Les verbes “dirait-on” (lignes 06 et 07), “ne serait pas” (lignes 28 et 29) et “séparerait” (ligne 56) sont au conditionnel présent parce qu’ils permettent d’exprimer dans le texte des

A) hypothèses.

B) informations.

C) suggestions.

D) demandes.

A B C D E

cód. #2968

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La presque totalité des verbes du texte sont au présent de l’indicatif parce que ce temps verbal y exprime

A) des réflexions qui s’avèrent génériques et permanentes.

B) surtout une action qui se révèle en cours d’accomplissement.

C) une action passée qui s’est liée à la situation présente.

D) également une valeur de temps future.

A B C D E

cód. #2969

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Un articulateur temporel tel que “à la fois” (ligne 01) exprime un rapport de/d”

A) postériorité.

B) antériorité.

C) simultaneité.

D) fréquence d’action.

A B C D E

cód. #2970

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L’articulateur temporel “à la fois” (ligne 01) a la même valeur sémantique de

A) premièrement.

B) tout à coup.

C) en même temps.

D) d’abord.

A B C D E

cód. #2971

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La fin du texte convoque les peuples à l’union par la

A) construction d’une seule vision du monde.

B) compréhension des différences.

C) compétence linguistique et le savoir faire.

D) connaissance approfondie des activités langagières.

A B C D E

cód. #2972

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Un instrument de violence symbolique véhiculé par la langue peut être

A) a prise de conscience.

B) les échanges entre les interlocuteurs.

C) les subtilités de telle ou telle culture.

D) la manipulation.

A B C D E

cód. #2973

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Le phénomène qui unit culturellement les membres d’une même communauté linguistique est le/la/l’

A) héritage culturel.

B) union des individus.

C) vision commune des choses.

D) cercle de la communauté.

A B C D E

cód. #2974

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Parce qu’il peut créer la discrimination, le langage

A) communique mais ne permet pas en même temps qu’on se comprenne.

B) induit suffisamnet le rapprochement entre les interlocuteurs.

C) ne s’avère pas une condition satisfaisante de l’union entre les peuples.

D) permet de pénétrer les nuances de la langue de communication.

A B C D E

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