Questões de Francês para Vestibular

cód. #2975

UECE-CEV - Francês - 2019 - Vestibular - Francês 2° Fase

Plus qu’élaborer un monde de choses, le langage permet de construire un/une

A) vision linguistique

B) ensemble de valeurs.

C) source de malentendus

D) monde commun.

A B C D E

cód. #2976

UECE-CEV - Francês - 2019 - Vestibular - Francês 2° Fase

L’union que la communication langagière permet d’établir est assurée par

A) desliens socioculturels et économiques propres aux hommes.

B) l’existence d’une seule langue universelle.

C) un ensemble de termes ayant souvent un sens commun.

D) une facultéd’échange restreinte mais commune à tous les interlocuteurs.

A B C D E

cód. #2977

UECE-CEV - Francês - 2019 - Vestibular - Francês 2° Fase

La condition suffisante de l’union entre les hommes est de/d´

A) élaborer un monde commun de choses.

B) vivre en société et de se communiquer par le langage.

C) construire un monde sans conflits.


D) favoriser seulement la communication par le langage.

A B C D E

cód. #2978

UECE-CEV - Francês - 2019 - Vestibular - Francês 2° Fase

Ce qui paraît paradoxal par rapport au langage est

A) son rôle de communication.

B) ses plusieurs façons de se manifester.

C) sa possibilité de diviser les hommes.

D) son ampleur par rapport à sa définition.

A B C D E

cód. #2979

UECE-CEV - Francês - 2019 - Vestibular - Francês 2° Fase

L’unionsignifie dans le texte

A) communication.

B) essence.

C) regard.

D) entente.

A B C D E

cód. #2980

UECE-CEV - Francês - 2019 - Vestibular - Francês 2° Fase

D’après le texte, le problème de la division entre les hommes se situe au niveau de la/l’

A) diversité des langues qui crée des barrières.

B) absencede compréhension.


C) fluidité concernant le sens des mots unir/diviser.


D) garantie par l’existence d’une langue universelle.

A B C D E

cód. #2981

UECE-CEV - Francês - 2019 - Vestibular - Francês 2° Fase

Pour Saussure, la langue est surtout

A) une convention sociale.

B) le contrôle vécu par un individu.

C) un mouvement permanent des accords.

D) l’occurrence des mots pour la communication.

A B C D E

cód. #2982

UECE-CEV - Francês - 2019 - Vestibular - Francês 2° Fase

La métaphore créée par Rastier entre l’air pour l’oiseau et le langage pour l’homme sert à mieux expliquer la/l’

A) nécessité de l’existence de l’homme.

B) vie des animaux sur la terre.

C) importance du langage pour l’être humain.

D) comparaison entre la liberté et le vol des oiseaux.

A B C D E

cód. #2983

UECE-CEV - Francês - 2019 - Vestibular - Francês 2° Fase

Selon le texte, Rastier définit le langage humain comme un/une

A) simple instrument de communication.

B) état, un mouvement.

C) défaut de la nature humaine.

D) constitution de la vie de l’homme.

A B C D E

cód. #2984

UECE-CEV - Francês - 2019 - Vestibular - Francês 2° Fase

La question qui constitue le titre dutexte a la fonction de/d´

A) s’enquérir de l’identité ou de la qualité de l’être désigné.

B) interroger sur un thème appartenant à un ensemble non déterminé.

C) questionner de façon directe pour approfondir le thème proposé.

D) demander sur le moyen utilisé pour aboutir à une action quelconque.

A B C D E

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