Questões de História para Vestibular

cód. #751

VUNESP - História - 2021 - Vestibular - Conhecimentos Gerais - Área de Exatas e Humanas

Observe a gravura de Isidore-Stanislas Helman (1743-1806).



O evento representado na imagem mostra

A) o poder legislativo, composto por representantes de todas as classes sociais e responsável pela proposição e criação das leis federais.

B) uma assembleia popular, reunida em caráter permanente e aberta à participação direta de todos os cidadãos.

C) o poder moderador, composto por representantes de organismos sociais e políticos e responsável pelo controle sobre as decisões do rei.

D) o poder executivo, composto pelos membros da nobreza e do clero e responsável pelas decisões relativas à política exterior.

E) uma assembleia consultiva, convocada esporadicamente pelo rei e formada por representantes das três ordens sociais.

A B C D E

cód. #496

CEV-URCA - História - 2021 - Prova II - História / Geografia / Português / Inglês

O Cólera estava na ordem do dia do Brasil de meados de 1800. Tendo em vista a profusão de relatos sobre seus dramáticos feitos na Europa e na Ásia, o desembarque dessa peste em terras brasileiras foi seguido de uma forte apreensão por parte das autoridades públicas, médicos e população em geral, a mais vitimada na ocasião. (ALEXANDRE, Jucieldo Ferreira. Quando o “anjo do extermínio” se aproxima de nós: representações sobre o cólera no semanário cratense O Araripe (1855-1864) p.128- Dissertação de mestrado apresentado ao programa de Pós-graduação em História da Universidade Federal de João Pessoa – UFPB, 2010).


Sobre a epidemia de Cólera na região do Cariri cearense é errôneo afirmar:

A) O cólera é uma doença infectocontagiosa, causada pela ingestão de água e alimentos contaminados pela bactéria Víbrio Cholerae.

B) Apesar de grande estardalhaço nos jornais, no ambiente médico e até mesmo na população, o cólera não vitimou muitas pessoas.

C) Na região do Cariri o principal meio midiático de notícia sobre o cólera, foi o jornal o Araripe.

D) Os principais sintomas da doença eram diarreia e vômitos, causando desidratação em suas vítimas, queda de pressão e em muitos casos a morte.

E) O cólera teria sua origem na Índia, por isso ficou conhecida por várias expressões como: filho de Ganges, mal indiano, cólera asiático.

A B C D E

cód. #752

VUNESP - História - 2021 - Vestibular - Conhecimentos Gerais - Área de Exatas e Humanas

A produção de açúcar no Brasil colonial era parte de um conjunto de processos e relações que ultrapassavam os limites da colônia e incluíam

A) a estruturação do engenho como unidade produtiva, a disposição portuguesa de povoar a colônia e o comércio sistemático com a América espanhola.

B) as técnicas de cultivo indígenas, as mudas de cana procedentes do mundo árabe e a intermediação britânica na comercialização.

C) a adaptação da cana à terra roxa do Nordeste, o conhecimento técnico dos imigrantes e a atuação holandesa no transporte marítimo.

D) a constituição da grande propriedade, o tráfico de africanos escravizados e a existência de amplo mercado consumidor na Europa.

E) o avanço da ocupação das áreas centrais da colônia, o recurso à mão de obra nativa e o crescimento do gosto pelos sabores doces na Europa.

A B C D E

cód. #498

CEV-URCA - História - 2021 - Prova II - História / Geografia / Português / Inglês

“Em termos econômicos, o apartheid era um gigantesco sistema de controle da mão-de-obra utilizada nas minas e indústrias sul-africanas, assim como nos serviços urbanos pouco especializados e mal- remunerados. Sua base operacional repousava na ideia de administração indireta, uma forma criada pelos britânicos de controlar as populações colonizadas através das próprias estruturas políticas pré-coloniais, que havia instituído uma separação na aplicação da lei: o “direito costumeiro” era aplicado aos africanos, enquanto os colonos usufruíam os tribunais europeus e os direitos de representação política disponíveis no âmbito da colônia”. (Figueiredo, Fábio Baqueiro. História da África /. – Brasília: Ministério da Educação. Secretária de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade; Salvador: Centro de Estudos Afro Orientais, 2011. Pag. 102).
No que diz respeito ao Apartheid quais eram as suas bases filosóficas?

A) Racialismo e evolucionismo.

B) Evolucionismo e materialismo.

C) Materialismo e racialismo.

D) Colonialismo e evolucionismo.

E) Imperialismo e modernismo.

A B C D E

cód. #754

VUNESP - História - 2021 - Vestibular - Conhecimentos Gerais - Área de Exatas e Humanas

As práticas econômicas mercantilistas são frequentemente relacionadas aos Estados modernos e representam

A) uma concentração de capitais, alcançada principalmente por meio da exploração colonial e de mecanismos de proteção comercial.

B) uma difusão do comércio em escala mundial, obtida com a globalização da economia e a multipolaridade geoestratégica.

C) uma redução profunda no grau de intervenção do Estado na economia, que passou a ser gerida pelos movimentos do mercado.

D) o resultado da concentração do poder político nas mãos de governantes que defendiam, sobretudo, os valores e interesses da burguesia industrial.

E) o combate sistemático às formas compulsórias de trabalho, que impediam o crescimento dos mercados consumidores internos nos países europeus.

A B C D E

cód. #499

CEV-URCA - História - 2021 - Prova II - História / Geografia / Português / Inglês

“(...) a Primeira Guerra Mundial foi seguida por um tipo de colapso verdadeiramente mundial, sentido pelo menos em todos os lugares em que homens e mulheres se envolviam ou faziam uso de transações impessoais de mercado” (Hobsbawm, Eric. Era dos extremos: o breve século 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995 pag. 91)


O contexto da Primeira Guerra Mundial também coincidiu com o acirramento dos conflitos sociais e ideológicos no mundo todo, e o Brasil não ficou imune. (...) a política brasileira via nascer atores influentes e ideologias; o parque industrial crescera; crescera também a classe operária e suas organizações sindicais e políticas. (Napolitano, Marcos. História do Brasil república: da queda da Monarquia ao fim do Estado Novo. São Paulo: Contexto, 2018. Pag. 38).


Os dois fragmentos textuais sinalizam aspectos históricos da Primeira Guerra Mundial numa escala mundial e brasileira, assinale respectivamente os enunciados correspondentes.

A) A Primeira Guerra Mundial não envolveu as grandes potências econômicas do mundo e todos os Estados europeus participaram de alguma forma; no Brasil se constituía a possibilidade de uma perspectiva democrática no cenário político.

B) O conflito entre 1914-1918 tem em seus pretextos de deflagração o interesse dos sérvios em separar os eslavos do sul em pequenas comunidades independentes; na dimensão nacional despontava um parque industrial instrumentalizado e produtivo.

C) Os países que se envolveram nos conflitos desenvolveram economias prósperas especialmente; no Brasil se defendia incentivo a agricultura para o país sair do atraso.

D) As nações que estavam no epicentro do conflito saíram economicamente arruinadas, sobretudo a Alemanha; no Brasil os militares expressavam as insatisfações da classe média e defendiam políticas de industrialização.

E) O conflito alterou a geopolítica do mundo dividindo em dois mundos; as críticas do movimento operário sustentavam as formas de condução do capitalismo.

A B C D E

cód. #755

VUNESP - História - 2021 - Vestibular - Conhecimentos Gerais - Área de Exatas e Humanas

    Entende-se hoje que a civilização medieval, apesar de limitada segundo os padrões atuais, dava ao homem um sentido de vida. Ele se via desempenhando um papel, por menor que fosse, de alcance amplo, importante para o equilíbrio do Universo. Não sofria, portanto, com o sentimento de substituibilidade que atormenta o homem contemporâneo. O medievo se sentia impotente diante da natureza, mas convivia bem com ela. O ocidental de hoje se sente a ponto de dominar a natureza, por isso se exclui dela.

(Hilário Franco Júnior. A Idade Média: nascimento do Ocidente, 1988.)

A afirmação do texto de que, diferentemente do medieval, o homem contemporâneo “se sente a ponto de dominar a natureza, por isso se exclui dela” pode ser justificada pela

A) incerteza diante do futuro, gerada pela impossibilidade de impedir terremotos e outras catástrofes naturais.

B) celebração do progresso e do domínio tecnológico, difundida sobretudo a partir da Revolução Industrial.

C) visão dessacralizada da natureza, proporcionada pelo ateísmo propagado depois da Revolução Russa.

D) superação dos perigos naturais, proporcionada pela atual capacidade de controlar o clima planetário.

E) descrença em relação ao futuro, nascida com a visualização da barbárie das duas guerras mundiais.

A B C D E

cód. #500

CEV-URCA - História - 2021 - Prova II - História / Geografia / Português / Inglês

“Os povos indígenas, foram em toda América, indispensáveis ao projeto de colonização, em tempos e regiões diversas (...). Os níveis de maior ou menor participação desses povos na construção de sociedades coloniais e o grau de dependência dos europeus em relação a eles variavam conforme regiões e períodos. Foram sempre muito mais intensos no início dos vários processos de ocupação, onde e quando a pouca disponibilidade de capitais, a abundância de terras, a alta densidade demográfica indígena e a população europeia rarefeita eram características dominantes”. (Almeida, Maria Regina C. Catequese, aldeamentos e missionação. In. Fragoso, João. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2014).
A partir desse texto podemos inferir que:

A) Os povos indígenas e os europeus participaram do e no processo de colonização em condições semelhantes.

B) O projeto colonizador foi marcado por uma dissociação completa entre a coroa portuguesa e a Igreja que romperam laços históricos.

C) O processo de apropriação do território das várias regiões do continente americano deu-se através de guerras violentas, nas quais índios tiveram participação essencial tanto na condição de aliados como de inimigos.

D) O incremento das escravizações forçadas não servia as necessidades da colonização mais sistemática iniciada com as capitanias hereditárias.

E) A submissão dos índios inimigos não foi organizada através da guerra justa, da política de aldeamentos, de aprisionamentos da cultura, da língua e da religiosidade.

A B C D E

cód. #756

VUNESP - História - 2021 - Vestibular - Conhecimentos Gerais - Área de Exatas e Humanas

    Entende-se hoje que a civilização medieval, apesar de limitada segundo os padrões atuais, dava ao homem um sentido de vida. Ele se via desempenhando um papel, por menor que fosse, de alcance amplo, importante para o equilíbrio do Universo. Não sofria, portanto, com o sentimento de substituibilidade que atormenta o homem contemporâneo. O medievo se sentia impotente diante da natureza, mas convivia bem com ela. O ocidental de hoje se sente a ponto de dominar a natureza, por isso se exclui dela.

(Hilário Franco Júnior. A Idade Média: nascimento do Ocidente, 1988.)

O “papel de alcance amplo”, “importante para o equilíbrio”, representado pelas pessoas que viviam na Idade Média, pode ser associado, entre outros fatores,

A) à infixidez das relações sociais de trabalho, estabelecidas a partir da possibilidade de ascensão social e da proibição de desrespeitar o rei.

B) ao reconhecimento do caráter diminuto de todo ser humano ante a grandiosidade da natureza e do conhecimento técnico-científico.

C) à percepção religiosa de que o homem está integrado ao mundo, ligado diretamente a Deus e é objeto de uma contínua luta entre o bem e o mal.

D) ao sentimento de pertencer à espécie humana, dotada de razão e com liberdade e autoridade para agir de acordo com sua vontade.

E) à identificação dos homens como dotados de livre-arbítrio, capazes de decidir seu destino e de recusar interferências humanas ou divinas.

A B C D E

cód. #501

CEV-URCA - História - 2021 - Prova II - História / Geografia / Português / Inglês

A respeito do processo de colonização da América Latina considere as afirmações.
I. A América Latina foi a primeira colônia da Europa moderna, já que historicamente foi a primeira “periferia” antes da África e da Ásia, considerando os estudos que possibilitam uma reflexão sobre o eurocentrismo. II.O movimento colonizador ultrapassou os propósitos iniciais e alcançou os aspectos culturais, políticos, religiosos e econômicos em relação a vida dos povos nativos, colonizando todos os aspectos da vida desses povos. III. Como resultado desse processo de colonização da vida na América Latina se constitui posteriormente: uma ‘raça’ mestiça, uma cultura sincrética, um Estado colonial e uma economia capitalista dependente e periférica.
Entre estas afirmações estão corretas:

A) Apenas I.

B) Apenas II.

C) Apenas I e III.

D) Apenas II e III.

E) I, II e III.

A B C D E

{TITLE}

{CONTENT}
Precisa de ajuda? Entre em contato.