Questões de Espanhol para Vestibular

PUC - RJ - Espanhol - 2019 - Vestibular - Espanhol - 1º Dia - Manhã - Grupo 2

Texto adaptado, de Ana Torres Menárguez, publicado en El País, el 18/07/2016.

En el sexto párrafo, la forma verbal destacada en la oración “…Gamo ha formado en neurodidáctica a docentes …” (líneas 60-61) mantiene el sentido de una acción acabada si sustituido por

A) sigue formando.

B) formó.

C) había formado.

D) formará.

E) viene formando.

A B C D E

cód. #3433

PUC - RJ - Espanhol - 2019 - Vestibular - Espanhol - 1º Dia - Manhã - Grupo 2

Texto adaptado, de Ana Torres Menárguez, publicado en El País, el 18/07/2016.

Según el neuropsicólogo José Ramón Gamo,

A) muchas escuelas de las comunidades autonómicas invierten en la formación tecnológica de los docentes.

B) la neurociencia confirma la imposibilidad de aprendizaje de personas con síndrome de dislexia y TDAH.

C) el procesamiento lingüístico en el hemisferio derecho se sobrepone a la intuición y a la creatividad.

D) el trabajo colaborativo es importante porque el cerebro aprende haciendo cosas con otras personas.

E) la neurodidáctica propone una metodología de enseñanza basada en la memorización y exámenes escritos.

A B C D E

cód. #3434

PUC - RJ - Espanhol - 2019 - Vestibular - Espanhol - 1º Dia - Manhã - Grupo 2

Texto adaptado, de Ana Torres Menárguez, publicado en El País, el 18/07/2016.

En “…podemos ver la actividad cerebral mientras realizan tareas…” (líneas 25-26), el término en negrita expresa

A) oposición.

B) énfasis.

C) condición.

D) causa.

E) simultaneidad.

A B C D E

cód. #3435

PUC - RJ - Espanhol - 2019 - Vestibular - Espanhol - 1º Dia - Manhã - Grupo 2

Texto adaptado, de Ana Torres Menárguez, publicado en El País, el 18/07/2016.

El enunciado que NO corresponde a lo que dice el texto es

A) La neurodidáctica es una metodología que comprueba la eficacia de las clases magistrales.

B) Los científicos probaron la inoperancia del modelo pedagógico basado en la recepción pasiva.

C) Los análisis de neuroimágenes pueden auxiliar la elección de métodos por parte de los pedagogos.

D) El experimento de la actividad cerebral con el sensor electrodérmico resultó inesperado.

E) La implementación de las nuevas tecnologías en las escuelas españolas no siempre es fácil.

A B C D E

cód. #3436

PUC - RJ - Espanhol - 2019 - Vestibular - Espanhol - 1º Dia - Manhã - Grupo 2

Texto adaptado, de Ana Torres Menárguez, publicado en El País, el 18/07/2016.

La conjunción sino en “No es una metodología, sino un conjunto…” (líneas 19-20) se puede reemplazar por

A) pues.

B) como.

C) pero.

D) luego.

E) aunque.

A B C D E

cód. #3437

PUC - RJ - Espanhol - 2019 - Vestibular - Espanhol - 1º Dia - Manhã - Grupo 2

Texto adaptado, de Ana Torres Menárguez, publicado en El País, el 18/07/2016.

El tema del artículo es

A) el avance de las investigaciones sobre el cerebro humano.

B) la divulgación de plataformas de educación online.

C) el novedoso método de adquisición de información.

D) la relación entre las emociones y el aprendizaje.

E) la importancia de los videojuegos en la enseñanza.

A B C D E

cód. #2674

INEP - Espanhol - 2019 - Exame - Linguagens, Artes, Educação Física, História e Geografia - Ensino Fundamental

La ciudad de Córdoba fue fundada el 6 de julio de 1573, por don Jerónimo Luis de Cabrera, a orillas del Río Suquía, que atraviesa a la ciudad histórica y físicamente. Córdoba es un destacado centro de actividad educativa, cultural y social. Su Universidad Nacional es la primera en fundarse en Argentina. La ciudad presenta una agitada vida turística que no se acaba en la belleza natural de sus serranías vecinas, sino que dentro de la misma traza urbana contiene valores que ameritan detenimiento, como su Manzana Jesuítica que forma parte del Patrimonio Cultural de la Humanidad Unesco.

Disponível em: www2.cordoba.gov.ar. Acesso em: 10 ago. 2014.

Ao discorrer acerca da cidade de Córdoba, na Argentina, o autor do texto pretende

A) informar sobre as atrações de Córdoba.

B) instruir sobre o turismo ecológico na Argentina.

C) apresentar os acessos à cidade via Rio Suquía.

D) evidenciar a importância da Universidad Nacional para a cidade.

A B C D E

cód. #1907

UNICENTRO - Espanhol - 2019 - Vestibular - Língua Espanhola

LAVADO, Joaquín Salvador (QUINO). In: ¡Qué mala es la gente! Buenos Aires: Ediciones de la Flor, s/d. p. 106.

Puede interpretarse la historieta como

A) un lamento por la pérdida del componente humano.

B) una visión nostálgica de la calidad del trabajo manual.

C) un elogio del progreso por haber eliminado la opresión.

D) una prueba de que es imposible satisfacer a todos.

E) una crítica del empresario que se ve como antagonista del obrero.

A B C D E

cód. #1908

UNICENTRO - Espanhol - 2019 - Vestibular - Língua Espanhola

Se puede afirmar que, en el texto,

A) el uso de la preposición “a” (l. 6) está motivada por la presencia de un numeral.

B) “pero” (l. 7) aporta el significado de exclusión.

C) “o” (l. 9) tiene valor de alternancia.

D) la contracción “del” no se produce en la expresión “de El fin” (l. 10) porque el artículo forma parte de el nombre de un libro.

E) “sólo” (l. 12) aporta el sentido de ausencia de compañía, motivo por el que lleva tilde.

A B C D E

cód. #1909

UNICENTRO - Espanhol - 2019 - Vestibular - Língua Espanhola

El término “añadir” (l. 32) puede, sin cambiar el sentido original ni realizar otras alteraciones, sustituirse por

A) sumar.

B) aplicar.

C) enfrentar.

D) desarrollar.

E) tener en cuenta.

A B C D E